小学语文《黄山奇松》教学设计范文

一、教材解读

文章介绍黄山风景区内奇松独特，形态各异，十分迷人。本课程的训练重点是引导学生理解作者如何通过描绘“奇”来刻画黄山松树。

二、教学目标

1. 熟练朗读课文，并背诵第二自然段。

2. 学会11个生字，理解新词含义，并能用“屹立”和“饱经风霜”造句。

3. 理解课文内容，培养审美情感，激发学生对祖国山河的热爱。

三、教学重难点

在阅读过程中，帮助学生理解作者如何通过“奇”来描绘黄山松树。指导朗读，让学生在朗读中感受黄山松的美与奇。

四、教学准备

准备多媒体课件。

五、总课时

安排为两课时。

第一课时

教学内容包括学习生字新词、通读课文以及导读第一自然段。

第二课时

目标是能流畅朗读全文，背诵第二自然段。通过朗读理解新词意义，深入理解课文内容，培养审美情趣，增强对祖国山河的热爱。

六、教学过程

导入课题，介绍黄山奇松的特色和人们对其的喜爱。引导学生初读课文，理解“奇松”一词，通过朗读了解每段内容。特别解读第一自然段，理解关键词语的含义，如“誉”、“情有独钟”、“闻名于世”，并进行词语练习。指导书写生字，加强记忆。

在第二课时，通过复习巩固前一课时的内容，引入情境，再次感受黄山奇松的魅力。深入分析第二自然段，介绍玉屏楼前的迎客松、陪客松和送客松，指导学生划出描述各松的句子，并进行朗读练习，理解迎客松的独特之处，如生命力旺盛、形态独特等。通过朗读表达对迎客松的赞叹和喜爱之情。鼓励学生尝试背诵第二自然段，并通过观看录像进一步感受黄山奇松的千姿百态。

作业

1. 熟读课文。

2. 完成词语和句子练习。