大班科学公开课教案《毛毛虫是怎么变成蝴蝶的》

活动目标

　1、对蝴蝶的演变过程充满好奇。

　2、尝试运用绘画的方式表现蝴蝶的特征和生长过程。

　活动准备

　毛毛虫变蝴蝶视频、剪纸

　活动过程

　一、引入课题<用时2分钟>

　以拼图游戏引入活动主题

　（共6各组，每组各一个拼图<蝴蝶>与同伴共同完成）

　提问：谁玩过拼图游戏？你们能拼出来什么？

　幼儿：玩过/没玩过 蝴蝶

　二、幼儿讨论<用时3分钟>

　1、引导幼儿了解蝴蝶外形特征

　提问：拼出来的蝴蝶是什么样的？

　（小结：通过颜色、翅膀、触角、身体、花纹）

　2、教师：你见过蝴蝶么？知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫怎么变的？

　三、引导幼儿了解蝴蝶成长的过程<用时15分钟>

　1、欣赏视频（无目的观看）

　教师：你看到了什么？

　幼儿：毛毛虫、蝴蝶

　2、欣赏视频（有目的观看）

　教师：毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？先…..后….然后…再…）

　幼儿：圆的（卵子）、毛毛虫、蛹、蝴蝶幼儿讲述刚才看到的过程

　教师：进行纠正并在黑板上贴上剪纸（蝴蝶演变过程）

　四、运用绘画的方式表现蝴蝶演变过程<用时10分钟or延伸课题>

　（注：不进行评价幼儿的绘画，）