大班科学《燃烧的蜡烛》教案

课程源于幼儿在科学区的自由探索。孩子们在玩蜡烛、瓶子及打火机时，发现将蜡烛折断并使用不同大小的瓶子盖在蜡烛上，可以观察到蜡烛熄灭速度的差异。这一发现激发了教师和孩子们的进一步探索兴趣，共同研究蜡烛燃烧的科学现象，最终形成了《燃烧的蜡烛》的科学活动。

活动目标旨在让幼儿通过实验探索，初步感知空气与燃烧的关系，培养科学实验态度，激发探究科学的兴趣。幼儿将在活动中使用实验材料，如蜡烛、瓶子、记录纸等，以自主操作和观察，发现蜡烛燃烧的有趣现象。

活动准备包括每位幼儿所需的实验材料，如蜡烛、杯子、记录纸，以及多媒体课件、歌曲磁带等辅助工具。同时，为幼儿准备科学的探索环境，包括安全的实验空间和必要的实验指导。

活动过程分为四个部分：首先，通过多媒体和歌曲《生日快乐歌》激发幼儿兴趣，了解蜡烛的用途，并进行实验点燃蜡烛。其次，通过启发联想，引导幼儿思考如何熄灭燃烧的蜡烛，进行瓶子盖蜡烛实验，初步感知空气与蜡烛燃烧的关系。第三，幼儿自主探索，发现蜡烛燃烧的有趣现象，并用实验记录表记录观察结果。最后，鼓励幼儿再次探索，验证实验现象，深化对蜡烛燃烧的理解。

通过这一系列的活动，幼儿不仅能够亲身体验科学实验的乐趣，还能够发展观察力、探索精神和团队合作能力，为日后的科学学习打下坚实的基础。