八年级语文《中国石拱桥》教案

教学目标：

1、体会说明事物的特征，初步了解说明文的基本特征。

2、学习准确的说明语言。

教学重点：

1、说明事物的特征。

2、说明语言的准确性。

教学难点：

说明文语言的准确性。

教学课时：

两课时。

教学过程：

第一课时

一、板书课题，简介作者。

二、初读课文，领会中国石拱桥的特点。

提示：同学阅读课文时，请注意领会中国石拱桥的特点，阅读后给课文标题前添加一些修饰语，即什么什么样的石拱桥。

学生结合注释自由阅读课文5分钟，如有生疏字词，自查字典词典。

检查学生阅读情况。

学生添加的修饰语情况，如：历史悠久的中国石拱桥、诗人爱把拱桥比作虹、形式多样的中国石拱桥、巧妙绝伦的中国石拱桥、坚固的中国石拱桥、杰出的中国石拱桥等。

结合1、2、3自然段，归纳总结中国石拱桥的特征：形式优美、结构坚固、历史悠久。

三、再读课文，重点比较阅读介绍赵州桥和卢沟桥的文字。

显示赵州桥、卢沟桥图片。

学生讨论可能提出的问题，如：理解大拱的两肩上，各有两个小拱、大拱由28道拱圈拼成、桥长265米、每个石拱长度不一、每两个石拱间有石砌桥墩等。

讨论后，出示表格填写内容。（略）

归纳二者的共同点：赵州桥和卢沟桥都充分体现了中国石拱桥的特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。

比较二者的不同点：赵州桥是独拱石桥的杰作，卢沟桥是联拱石桥的杰作并在中国人民斗争史上有纪念意义。

四、三读课文，重点速读9、10段，抢答问题。

作者写了几个原因，哪个最主要？第一个原因是主要的，有了勤劳智慧的人，才有合乎科学原理的设计和巧妙绝伦技术，才能开采富有的各种石料。

解放后，我国的桥梁事业有哪些“飞跃发展”？答案包括：1961年建成世界上最长的独拱石桥——长虹大桥、造了大量的钢筋混凝土拱桥、新创造了“双曲拱桥”。

五、作业：利用课余时间观察本市区横跨在滏阳河上三座桥梁，简单记下各自的特点，准备下节课发言。

第二课时

一、体会说明文语言的准确性。

讨论例句中加点词语运用的表达效果。

例句包括：石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早、这种桥不但形式优美，而且结构坚固、全桥只有一个大拱、大拱的两肩上各有两个小拱。

明确：加点词语的运用为了达到准确的效果。

让学生继续从文中找这样的句子并加以说明。

引导学生归纳总结：准确运用词语保证了内容的准确性、严密性、科学性，达到了预期的说明效果。

二、本文运用的说明方法。

快速读课文，找出运用的说明方法并简要说明。

举例子、列数字、打比方、作比较、引用、摹状貌等。

小结：采用多种说明方法是为了把事物特征说清楚、说准确。

三、用说明文基本知识要点印证本文知识，了解说明文特点。

四、口头作文。（略）