小班数学认识大和小教案

设计背景

此课程专为幼儿小班设计，作为数学第一课。

活动目标

1. 学习目测辨识大小差异，理解大小概念源于比较，锻炼语言表达能力。

2. 通过故事，识别大小物体，促进多维度思考。

3. 激发探索兴趣，主动学习。

4. 观察比较，明确物体大小。

5. 寻找生活中大小不同的物品。

重点难点

1. 了解“比较”是认识大小的关键。

2. 发展多角度、多层次思维。

活动准备

大小不一的猫、帽子、鱼、球、车及玩具圈。

活动过程

一、谈话启发

引入神秘访客，激发幼儿好奇心。

二、讲授新课

1. 比较紫色大猫与黄色小猫，认识颜色与大小。

2. 对比两顶帽子，学习比较颜色与大小。

3. 观察并比较两条鱼的大小，给猫分配。

4. 通过球的大小，引导幼儿为猫选玩伴。

5. 用大小不一的车送猫回家，比较大小。

三、故事整合

教师贴图总结，巩固课程内容。

四、知识拓展

1. 比较玩具圈大小，加深理解。

2. 利用教室物品比较大小，实践应用。

教学反思

课程效果良好，幼儿积极性高，知识掌握准确，趣味性强。奖励机制激发成就感。遗憾部分幼儿机会受限，课程结束意犹未尽。活动旨在通过故事、游戏建立大小概念，培养多维度思考能力。在教学上，创新传统模式，结合语言、游戏，促进感性认识。