《坐井观天》教学设计

教学目标旨在引导学生理解开阔眼界的重要性，不固步自封，同时培养学生的分角色朗读能力。

一、复习导入，通过猜字谜游戏，激发学生兴趣，引出上节课学习的《坐井观天》。

二、通过听录音和动画，学生了解青蛙与小鸟的争论内容——天的大小。初步理解两者观点，培养倾听和分析能力。

三、学生找寻关键句子，深入理解青蛙与小鸟的对话。通过分角色朗读，加深对角色性格和观点的理解，增强语言表达能力。

四、重点解析青蛙与小鸟的对话，理解“大话”、“无边无际”的含义，以及“那么远”的距离概念。通过实验模拟，直观感受青蛙的视角限制，加深对“坐井观天”的理解。

五、学生分角色朗读课文，通过角色体验，增强情感共鸣，提高朗读技巧。

六、通过表演和讨论，引导学生思考青蛙的观点错误所在，鼓励跳出固定思维，拓展视野。

七、通过故事续演，激发学生的想象力和创造力，鼓励学生表达自己的观点。

八、课堂总结，强调开阔视野的重要性，激发学生对未来探索的兴趣。