卖炭翁教学设计范文

教学目标

1. 通过自主阅读，借助辅助工具，理解诗歌主题。

2. 通过讨论，学习并掌握对比写作手法。

3. 通过反复诵读，深入理解人物形象，感受作者情感。

教学重点与难点

重点：理解并把握诗歌主题。

难点：理解人物形象，并深入分析对比手法的作用。

说明

教学中需引导学生把握文章中心，体会作者对老人的同情和对制度的批判。学生虽与时代相距遥远，但在教师指导下，应能把握文章核心。对比手法的分析对学生来说有一定难度，因此，将此作为学习难点。

教学过程

导入新课

提问：谁能介绍白居易？

学生概述白居易的生平、作品和风格，了解作者。

感知文本

学生自主阅读，标记疑难字词。

班级交流

学生分享阅读体会，解答疑惑。

疏通文字

学生相互解答字词问题，养成主动学习的习惯。

深入理解

学生圈划并分析人物形象，讨论对比手法。

作业

学生总结人物和作者的思想感情，完成表格。

思路点拨

教学从文本分析入手，通过对比手法理解人物与作者情感。课前预习可增强课堂效率。作业作为课堂总结。

练习

解释文中加点词，分析表现卖炭翁生活贫困的方面。